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I CONGRESO ESTATAL DE LAICADO ESCOLAPIO

EN PERALTA DE LA SAL

 

Los días 7 al 9 del pasado mes de diciembre, tuvo lugar en Peralta de la Sal el I Congreso Estatal de Agentes educativos y evangelizadores seglares de las Escuelas Pías de España, Orden fundada en el s. XVII por San José de Calasanz (1557-1648), declarado a su vez por Pío XII, en 1948, patrono universal de la Escuela Popular Cristiana.

Hoy, los laicos cristianos escolapios constituyen más del 90% de los agentes educadores y evangelizadores de las Obras Escolapias, fundamentalmente colegios, en los cuatro continentes donde está ubicada la Obra creada por el aragonés y petraltense San José de Calasanz. Son directores pedagógicos, coordinadores de pastoral escolar, directores de grupos educativos en la modalidad de educación no formal (deportes, escultismo, grupos educativos en el tiempo libre…), catequistas, misioneros, etc.

Éste es el primer congreso estatal que se celebra en España. Y se ha elegido la casa natal, a la vez santuario hoy, de Calasanz, como lugar referencial especial y simbólico, en el umbral del 2007, año en que se conmemora y celebra el 450 aniversario de su nacimiento.

Participaron en dicho Congreso un centenar de personas, un 20% aproximado de religiosos y el resto de laicos de las diferentes demarcaciones donde hay obras escolapias: Aragón, Cataluña, Castilla, Andalucía, Valencia, País Vasco, Navarra, Rioja, etc. Preside dicho Congreso el P. General de la Orden, P. Jesús María Lecea, al que acompañan el Asistente General para España, P. Jaime Pellicer, junto con el Delegado de la Orden en España, P. Miguel Ángel Asiain y los Superiores Provinciales de todas las demarcaciones escolapias españolas.

Desde niños de cuna hasta personas mayores, predominando la edad media de los 30 a 40 años constituían este colectivo escolapio, ilusionado en llevar adelante el sueño de Calasanz de un mundo mejor: un paisaje humano bellamente variado y plural, con un mismo objetivo: impulsar y recrear hoy el ideal de Calasanz de transformar la sociedad a través de ”la educación desde los más tiernos años, para prever un curso feliz durante toda la vida de la persona”; y convencido de su vocación educadora como “cooperador de la Verdad”, que es como definió Calasanz al maestro.

El lema del Congreso: “Compartimos una misión, afrontamos un reto”. Y los objetivos del mismo: compartir las experiencias, las reflexiones y las propuestas de futuro sobre educación y evangelización escolapias a través de las diferentes obras, grupos y movimientos. Todo referido a las áreas de la Familia, el Voluntariado social (nacional e internacional), la Formación del profesorado y el Ministerio eclesial y social escolapio. La metodología se ha centrado en comunicaciones, ponencias y grupos de reflexión y debate en torno a esas áreas.

Presidió la Eucaristía del Congreso, el Obispo de la diócesis de Barbastro-Monzón, D. Alfonso Milián, como momento sacramental celebrativo de la inserción eclesial de toda la misión escolapia, vivida ya fuertemente por el Fundador San José de Calasanz, para quien la dimensión eclesial de su Obra fue siempre esencial y relevante para la vida de la misma.
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  Propuestas de acción priorizadas Puntos Media Desviación
1

Revitalizar la familia como agente de educación haciendo de la escuela un lugar de referencia y de plataforma de evangelización para ellas. Esta propuesta recoge cuatro acciones concretas:

  • Realización de un congreso de la Circunscripción sobre la familia

  • Creación en cada demarcación de la figura del responsable de familias

  • Creación en cada demarcación de un proyecto marco sobre la familia en base a líneas directrices de toda la Circunscripción.

78 1,89 1,40
2

Impulsar la generación de identidad en nuestras demarcaciones a través de: la generación de líneas directrices básicas en clave de identidad desde las que revisar e impulsar todas las acciones formativas existentes, la generación el fortalecimiento de comunidades cristianas escolapias.

62 1,55 1,50
3

Fortalecer la relación entre las diferentes demarcaciones a través de: la organización de otro congreso del laicado, la creación de un secretariado circunscripcional de Ministerio, el contacto entre las diferentes fundaciones con la posibilidad de proyectos comunes y la creación de una web de la circunscripción sobre el tema del laicado.

61 1,55 1,47
4

Llevar a cabo conjuntamente un plan de formación para directivos (a desarrollar en diversos cursos en clave de identidad escolapia)

56 1,30 1,32
5

Aprovechar la Plataforma que ofrece la Fundación Itaka Escolapios para crear una red solidaria escolapia que favorezca el intercambio en aspectos como voluntariado en el sur, itinerarios formativos de acción social, etc

51 1,43 2,05
6

Potenciar la creación de una página web (modelo red virtual) que ayude a aunar criterios, compartir materiales, crear foros de comunicación reflexión.

50 1,45 2,26
7

Llevar a cabo una formación conjunta sobre el "Ministerio de acogida de las familias" por parte de los centros escolares

47 1,11 1,13
8

Elaboración de propuestas marco que orienten el trabajo y la reflexión de las diferentes demarcaciones: "trabajo con familias', "estilo escolapio de nuestros centros", "formación de profesores", "Comunidad Cristiana Escolapia"

46 1,27 1,88
9

Crear momentos de encuentros formativos para compartir lo que se hace en las distintas demarcaciones a nivel pedagógico, pastoral, etc. con vistas a unificar criterios básicos, y compartir temas, materiales, etc.

44 1,30 2,17
10

Fomentar las vías de comunicación entre demarcaciones para poder compartir materiales, documentos y reflexiones de los diferentes ámbitos (colegios, pastoral, formación...) con la finalidad de potenciar una identidad escolapia común de toda la circunscripción.

41 1,11 1,57
11

Crear en las demarcaciones plataformas reales de Misión Compartida entre religiosos y laicos aprovechando las experiencias y realidades (grupos, fundaciones, etc.) ya existentes en algunas demarcaciones.

36 1,07 1,91
12

Celebrar un congreso sobre el Laicado de Integración Carismática

29 0,86 2,36
13

Importancia de un encuentro periódico de estas o parecidas características que pongan relación a ente de distintas demarcaciones favorezca el enriquecimiento mutuo.

22 0,84 2,36
14

Llevar a cabo algún "campo de trabajo" conjunto, con voluntarios de diversas demarcaciones.

21 0,57 1,02
15

Poner en marcha alguna experiencia piloto en alguna obra sobre algún aspecto que quiere potenciar la Circunscripción.

21 0,84 2,50
16

Llevar a cabo conjuntamente un "mini curso" (algunas sesiones de las que ya se realizan en cada demarcación sobre elementos previos comunes al voluntariado escolapio de acción social.

16 0,43 0,90
 
  Propuestas de reflexión priorizadas Puntos Media Desviación
1

Elaborar un documento marco de la circunscripción sobre el proyecto institucional de las Escuelas Pías en torno a la "relación y colaboración entre familia y escuela", a partir del cual cada provincia pueda hacer su proyecto demarcacional (Congregaciones Provinciales SS. MM.)

67 1,55 1,13
2

Proseguir la reflexión sobre la especificidad del "estilo escolapio" en general y sus concreciones y derivaciones en los distintos campos de la acción escolapia: organización escolar, proceso de incorporación a la Comunidad Cristiana Escolapia, Misión Compartida con las familias... para llegar a una definición de dicho "Estilo Escolapio', que sea accesible y asumible por las bases de nuestros colectivos. (Congregación General)

62 1,45 1,28
3

Estudiar la posibilidad de la creación un Secretariado General de Ministerio

51 1,27 1,32
4

Hacer una reflexión profunda en torno a cómo preparar la Orden para el futuro en base a nuestra realidad.

28 0,73 1,17
5

Reflexionar en torno a la "presencia escolapia" de cada demarcación y de cada lugar concreto para vehicular la manera de que todos los ámbitos de misión y de vida comunitaria (colegios, comunidades religiosas, parroquias, Fraternidad, Comunidad Cristiana Escolapia, etc.) tengan un mismo horizonte, estén cohesionados tengan untos de en arce encuentro.

24 0,61 1,02
6

Hacer una clarificación y reflexión sobre las CCE concretando el proceso de acceso y pertenencia
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24 0,68 1,20

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