Las Escuelas Pías, tomando conciencia de la importancia que tiene la familia para comprender de forma progresiva y actualizada su propio carisma de educación integral de los niños y jóvenes, sobre todo los más necesitados, quieren:

• Propiciar en todas sus instituciones las oportunidades existentes de evangelización de las familias.

• Estrechar lazos de colaboración, y crearlos donde no están, entre la familia y el colegio, lo cual no sólo es necesario, sino urgente, pensando en la educación de los alumnos de sus colegios y Obras.

• Hacer de sus centros educativos posibles plataformas de pastoral familiar.

• Abrir de par en par sus Obras a las familias, de las cuales se consideran instituciones servidoras.

• Ver a la familia como finalidad explícita del ministerio escolapio y como sujeto (no sólo objeto) educativo y evangelizador.

• Favorecer y fomentar las actividades educativas y evangelizadoras posibles (escuelas de padres, grupos de matrimonios y de familias, etc) para que la familia pueda realizar su propia tarea educadora en el seno de sí misma.

Las Escuelas Pías, en consonancia con la visión actual de la Iglesia de la familia, mira a ésta, sobre todo, como comunidad de amor y como verdadera Iglesia doméstica. Y, cuando la familia es cristiana, como escuela natural de fe.

Consecuentemente ve, en los padres y madres de los alumnos de sus Obras, verdaderos escolapios en potencia, al menos, en cuanto que son ellos en realidad, llamados a ser los primeros educadores, evangelizadores y catequistas de sus hijos, no sólo cronológicamente sino también cualitativamente.

De este modo, toda familia es vista también como un campo de auténtico ejercicio de educación y evangelización escolapias.

La situación actual tan cambiante y dispar de las familias, en su composición, su situación social, cultural y religiosa, supone un reto nuevo para las Escuelas Pías, que quieren asumir con creatividad y audacia, confiadas en la validez actual del carisma con que el Espíritu de Dios, contemporáneo de todos los tiempos y personas, donó a la Iglesia y al mundo en la persona y obra de Calasanz.

En esta línea, asumen que si hay familias con limitaciones para una comunión total con la Iglesia, el Reino de Dios, más amplio que la Iglesia, da acceso a valores que deben ofrecerse y avivarse en todas las personas.

La relectura actual del carisma calasancio incluye el acercamiento sistemático a la familia, como condición para llegar con verdadera eficacia, en general, a los alumnos. Nuestro fin pasa por esta mediación.

Nuestros centros están llamados a abrirse de par en par a las familias de sus alumnos. Son medios y lugares de educación, de socialización y de evangelización que les pertenecen moralmente.

B. CARACTERÍSTICAS DE LA PASTORAL FAMILIAR ESCOLAPIA:

• "La familia ha de ser vuestra gran prioridad pastoral", (Juan Pablo II, en al Cap. Gral de 1997). Así, no vemos la pastoral familiar como una pastoral más, sino en la base de toda labor pastoral escolapia. Creemos que hoy es impensable una labor ministerial escolapia sin contar con los padres de nuestros alumnos porque el mejor regalo que muchas veces podremos darles es sus padres en cuanto tales.

• El matrimonio es una presencia eminente, sacramental, de la Alianza de Dios con los hombres y de Jesús con su Iglesia. Es por lo tanto una riqueza específica que adorna de manera única nuestras Obras, que no hemos descubierto todavía y que está reclamando nuestra atención para favorecer y fomentar cauces de presencia de esa realidad sacramental en nuestra tarea y misión eclesiales.

• La evangelización del niño debe pasar, en situación de normalidad educadora cristiana, por la evangelización de la familia. De este modo, en el manantial mismo de la vida, que es el hogar, los escolapios instalan con su misión el taller de la nueva cultura evangelizada.

• No consideramos a la familia como mera reproductora de la sociedad existente y de sus valores, algunos muy materialistas y meramente competitivos, sino como una comunidad de personas unidas por y en el amor que es agente de transformación social hacia un estadio mejor, siguiendo la finalidad de la Obra de Calasanz, que la quiso para transformar la sociedad.

• Ante la diversidad y tipos de familias de nuestros alumnos, de culturas y de religiones de las mismas, nuestra acción pastoral familiar está llamada a diseñar planes concretos de atención pastoral integral, contando con ellas; y ponemos a su disposición los medios y recursos materiales y humanos de que disponemos para que los planes de pastoral familiar, consensuados, elaborados y gestionados de forma participada sean lo más eficaces posible.

• Reclaman prioritariamente generosidad, refundación y creatividad escolapias , en nuestros planes y proyectos de pastoral familiar, sobre todo, las situaciones reales y concretas de precariedad laboral, de marginalidad social y de deficiente situación religiosa, cada vez más imprevisibles, de familias concretas de determinados alumnos nuestros.

• La atención familiar escolapia quiere potenciar y fomentar el asociacionismo de las familias en torno a intereses diferentes: deporte, catequesis, educación, cultura..., de forma que sea realidad el anhelo de que el colegio no es sólo para niños, sino para familias.

• En los planes de formación, tendrá siempre una consideración real importante la propuesta de formación en la pedagogía y espiritualidad calasancias de la Orden, facilitando cursos y otros medios para conseguirlo.

• La atención a la familia comienza por la presentación y valoración del matrimonio como vocación y como sacramento vivo de la Iglesia, atendiendo a las edades y estados de maduración de nuestros alumnos.

C. OBJETIVOS Y ACCIONES:

1. Constituir en nuestras Obras un Departamento de la Familia, u otro órgano colegial similar, que elabore, gestione y anime políticas familiares de colaboración y de interrelación entre las familias de nuestros alumnos y de ellas con la dirección del centro y otros órganos individuales y colectivos del mismo.

2. Contar con la colaboración activa de los padres/madres de nuestros alumnos para confeccionar el proyecto educativo de centro, sobre todo en la fijación de valores en los que educar a sus hijos.

3. Elaborar participadamente con los padres/madres de nuestros alumnos un plan concreto de pastoral familiar en la Obra escolapia.

4. Diseñar planes de formación, progresivos y sistemáticos que puedan facilitar la labor educativa y evangelizadora de la familia dentro de ella misma y con el centro.

5. Favorecer la inserción de las familias de nuestros alumnos en los diferentes movimientos y asociaciones culturales y eclesiales externas al centro, presentado las diferentes posibilidades que existen en cada lugar.

6. Ofertar periódicamente y de modo sistemático a las familias de nuestros alumnos cursos de formación en la espiritualidad y pedagogía calasancias y jornadas de retiro y de maduración espiritual.

7. Facilitar la entrada y formación a madres/padres de nuestros alumnos en grupos de evangelización, de oración, de catequesis y pastoral, así como en otros de tipo deportivo, cultural y recreativo.

8. Avivar las A.P.A. y contar con ellas más allá de lo meramente legal y establecido, como grupos activos y participativos en la marcha del colegio.

9. Disponer de un plan concreto realista y asequible, de atención a las familias más necesitadas de nuestros alumnos, en cada Obra, en las distintas áreas de vida: economía, trabajo, religión, educación, inserción social...

10. Implantar en nuestras Obras la Catequesis familiar de forma que facilite la misión de evangelizadores y catequistas a los padres/madres con respecto a sus hijos.

11. Celebrar con las familias fiestas y acontecimientos familiares, eclesiales, colegiales y sociales en los que la comunicación distendida y alegre resulta más fácil.

12. Invitarles a participar activamente en las diferentes campañas que se celebran en nuestras Obras.

13. Contar con representación de las familias en los órganos colegiados de nuestras Obras, en la medida en que se pueda, como por ejemplo Consejos de Pastoral, de Liturgia, etc.

14. Facilitar una formación adecuada a padres/madres para que puedan desempeñar actividades pastorales y educativas, dentro de lo posible y real, como agentes de oración con niños pequeños, colaboradores y gestores de convivencias con adolescentes y jóvenes, etc.

15. Darles a conocer nuestros documentos, nuestra historia y nuestro presente con el fin de enamorarlos del sueño educativo y evangelizador calasancio y que puedan participar activamente en el mismo.

D. INSERCIÓN EN EL LAICADO ESCOLAPIO:

• Presentamos e invitamos a los padres/madres de nuestros alumnos a participar en las distintas modalidades de cooperación, participación e integración escolapia en su misión y carisma.

• Ofrecemos a las familias de nuestros alumnos la posibilidad real de vivir su fe y eclesialidad en la Escuela Pía a través de las modalidades de Misión Compartida y de Integración Carismática con que la Orden se ha dotado a sí misma.

• Potenciar la constitución de comunidades cristianas con la presencia de las familias, juntamente con los religiosos y otros agentes de nuestras Obras, que sean referentes de nuestra labor evangelizadora y pastoral. De forma que una Obra nuestra pueda llegar a ser una comunión de comunidades cristianas que viven de forma peculiar la misión y el carisma calasancios.